小石川淑徳学園中学校

1892年（明治25年）淑徳女学校を東京府東京市小石川区に設置。133年の歴史を持つ伝統校として、建学の精神「進みゆく世に遅れることなく有為な人間となれ」に基づき、様々な教育活動を行っています。2024年度から「小石川淑徳学園中学校高等学校」に校名変更。浄土宗・傳通院の境内にある学校として、優美な淑やかさを備えるとともに時代を進み行く先取の精神をも有した「自立」した女性を育てています。

「社会をつくるチェンジメーカー」を育てるべく、国際社会を見据えた取り組みを実践しています。ネイティブに近い指導法の英語教育やロボット・アプリを起点にしたICTの学び、興味を深める探究学習を軸に、これからの社会で活躍できる力を育んでいます。

英語教育では慶應大学の名誉教授・田中茂範先生が作成したオリジナルのテキストに沿って、ネイティブの先生が英語で授業をします（校内に4人在籍）。音から入る「音声教育」を重視し、生徒たちが楽しそうに英語を話している姿が見られます。自然に英会話力が高まる教育を実践しています。

これからのICT社会に対応するため、中央大学の理工学部と教育連携を結び、情報系の分野について深く学べる環境を整えました。中央大学の教授の先生方と本校の情報教諭が連携し、専門的な学びを楽しく学べるようなカリキュラムを構築。入口でロボットの「Pepperくん」が出迎え、デジタルと社会のつながりを知り、「デジタル技術をどのように活用することで、世の中を良くしていけるか」に目を向ける授業を展開しています。

探究の時間に疑問を持ったことについて調べたり発表したりといった取り組みをしています。各教科の中でも探究力を高める学びを取り入れ、発表の場面を多く持ち、互いの考え方を学び、深める時間を多く持つ授業を実践。放課後には7、8限講習も開講し、少人数で学べるゼミのような雰囲気を生かして、生徒の学びたいと思う気持ちを最大限に引き出し、主体的に学べるような授業を展開しています。

勉強もクラブ活動も頑張りたい。本校では少人数制のメリット活かして両立をサポートします。学習に必要な経験を自ら求めそこから多くを学び取って自律的に成長していける生徒を目指します。

1892年（明治25年）淑徳女学校を東京府東京市小石川区に設置。

1906年（明治39年）淑徳高等女学校に改称。

1945年（昭和20年）戦火により校舎全焼。

1947年（昭和22年）淑徳学園中学校を設置。

1948年（昭和23年）淑徳学園高等学校を設置。

1951年（昭和26年）学校法人淑徳学園に組織変更。

2024年度から「小石川淑徳学園中学校高等学校」に校名変更（旧校名：淑徳SC中等部・高等部）。

慶應大学の名誉教授・田中茂範先生が作成したオリジナルのテキスト。ネイティブ教員4人。音声教育重視。英語で授業。楽しそうに英語を話す。自然に英会話力が高まる。

中央大学理工学部と教育連携。Pepperくんが出迎え。専門的な学びを楽しく学べるカリキュラム。デジタル技術をどのように活用することで世の中を良くしていけるかに目を向ける授業。情報活用能力を育成。

疑問を持ったことについて調べたり発表。各教科の中でも探究力を高める学び。発表の場面を多く持つ。互いの考え方を学び深める。7、8限講習で少人数ゼミ。教員と生徒が1対1で学ぶケースも。

ユネスコスクール加盟。ESD（持続可能な開発のための教育）。SDGs。食と農業の循環環境教育。新潟食料農業大学と大学連携。中学1年生は食物栽培。中学2年生はブルーベリー栽培・調理・学園祭販売。

探究学習を中心にユネスコ活動を実施。中学1年生はグループで1つの食物について2つ3つほどの条件を付けて食物の栽培を行い、客観的なデータを集め、探究学習を実施。最終的に自分たちで育てた食物を試食。

中学2年生はブルーベリーを中心に、栽培（理科）と調理（家庭科）を行いました。テラスのブルーベリーを使った実習（土壌作りや肥料やり、収穫、挿し木体験など）を行い、収穫したものを使って加工するための準備や調理。収穫したブルーベリーは加工し（飴や綿菓子など）、学園祭で販売。

「探究学習」「情操教育」「日本学」「国際理解」を中心にユネスコ活動を実施。環境、文化多様性、国際理解、平和、持続可能な生産と消費、食育などの分野で活動。

小石川淑徳学園中学校は、1892年創立の私立女子中学校です。

133年の歴史。建学の精神「進みゆく世に遅れることなく有為な人間となれ」。

社会をつくるチェンジメーカー。英語教育（ネイティブ4人、音声教育）。

情報教育（中央大学理工学部と連携、Pepperくん）。探究学習（7、8限講習）。

1892年創立。建学の精神「進みゆく世に遅れることなく有為な人間となれ」。浄土宗・傳通院の境内。自立した女性を育成。

国際社会を見据えた取り組み。これからの社会で活躍できる力を育成。国際社会で活躍する女性を育む。

慶應大学名誉教授監修のオリジナルテキスト。ネイティブ教員4人。音声教育重視。英語で授業。自然に英会話力向上。

教育連携。Pepperくん。デジタル技術活用。専門的な学びを楽しく。世の中を良くする視点。情報活用能力育成。

勉強とクラブ活動両立。少人数制のメリット。探究学習（7、8限講習）。自律的成長。ユネスコスクール。

小石川淑徳学園中学校は、1892年創立の私立女子中学校として、建学の精神「進みゆく世に遅れることなく有為な人間となれ」に基づき、133年にわたり教育活動を行っています。

「社会をつくるチェンジメーカー」を育てるべく、ネイティブに近い指導法の英語教育、中央大学理工学部と教育連携した情報教育、興味を深める探究学習を軸に、これからの社会で活躍できる力を育んでいます。

少人数制のメリットを活かして勉強とクラブ活動の両立をサポート。ユネスコスクールとして環境教育にも力を入れています。

ぜひ、小石川淑徳学園中学校で、社会をつくるチェンジメーカー×英語教育×情報教育×探究学習の充実した教育を受け、自立した女性を目指してください！

ネイティブ教員4人が英語で授業。慶應大学名誉教授監修のオリジナルテキスト。音声教育重視で自然に英会話力が向上。

中央大学の教授と本校の情報教諭が連携。専門的な学びを楽しく学べるカリキュラム。デジタル技術で世の中を良くする視点。

ネイティブ教員による音声教育。英語で授業。楽しそうに英語を話す。自然に英会話力が高まる。

中央大学理工学部と連携。デジタル技術をどのように活用するか。世の中を良くする視点。ICT社会に対応。

疑問を持ったことについて調べたり発表。各教科で探究力を高める。互いの考え方を学び深める。主体的な学び。

学習に必要な経験を自ら求める。多くを学び取って自律的に成長。7、8限講習で主体的な学び。

ユネスコスクール。ESD。SDGs。食と農業の循環環境教育。持続可能な社会を目指す。

優美な淑やかさ。時代を進み行く先取の精神。自立した女性。社会をつくるチェンジメーカー。

小石川淑徳学園中学校は、1892年創立の133年の歴史を持つ伝統校として、建学の精神「進みゆく世に遅れることなく有為な人間となれ」に基づき、「社会をつくるチェンジメーカー」を育成しています。

ネイティブに近い指導法の英語教育、中央大学理工学部と教育連携した情報教育、興味を深める探究学習を軸に、これからの社会で活躍できる力を育んでいます。

本校は浄土宗・傳通院の境内にある学校。今年で133年を迎え、2024年度より「小石川淑徳学園中学校高等学校」へと校名を変更。

2024年度から「小石川淑徳学園中学校高等学校」に校名変更（旧校名：淑徳SC中等部・高等部、略称はSSC）。

1892年創立。明治・大正・昭和・平成・令和の5つの時代を経て133年。戦火により校舎全焼も乗り越える。伝統校。

「進みゆく世に遅れることなく有為な人間となれ」。優美な淑やかさ。時代を進み行く先取の精神。自立した女性育成。

慶應大学名誉教授・田中茂範先生監修オリジナルテキスト。ネイティブ教員4人。音声教育重視。英語で授業。自然に英会話力向上。

中央大学理工学部と教育連携。Pepperくん。専門的な学びを楽しく。デジタル技術で世の中を良くする視点。ICT社会対応。

疑問について調べたり発表。各教科で探究力向上。7、8限講習で少人数ゼミ。教員と1対1も。主体的な学び。自律的成長。

少人数制のメリット。勉強とクラブ活動両立サポート。バレーボール部都大会優勝・インターハイ出場。中高一体活動。

優美な淑やかさを備えるとともに時代を進み行く先取の精神をも有した「自立」した女性を育てることを目指しています。133年の歴史の中で培われた教育で、自ら考え行動できる力を養います。

「社会をつくるチェンジメーカー」を育てるべく、国際社会を見据えた取り組みを実践しています。ネイティブに近い指導法の英語教育で英会話力を高め、グローバル社会を生きる生徒たちが、多様な背景を持つ人々と理解し合うための大切なツールを身につけます。

中央大学理工学部と教育連携を結び、情報系の分野について深く学べる環境を整えました。インターネットを利用して情報収集やオンライン学習が簡単にでき、様々な知識やスキルを身につける。デジタルと社会のつながりを知り、「デジタル技術をどのように活用することで、世の中を良くしていけるか」に目を向ける授業を展開しています。

探究の時間に疑問を持ったことについて調べたり発表したりといった取り組みをしています。放課後には7、8限講習も開講し、少人数で学べるゼミのような雰囲気を生かして、生徒の学びたいと思う気持ちを最大限に引き出し、主体的に学べるような授業を展開。学習に必要な経験を自ら求めそこから多くを学び取って自律的に成長していける生徒を目指します。

優美な淑やかさ。時代を進み行く先取の精神。自ら考え行動できる力。133年の伝統。建学の精神を実践。

国際社会を見据えた取り組み。これからの社会で活躍できる力。世の中を良くする視点。社会貢献。

ネイティブ教員4人。音声教育重視。英語で授業。オリジナルテキスト。楽しそうに英語を話す。自然に向上。

中央大学理工学部と連携。Pepperくん。専門的な学びを楽しく。デジタル技術活用。ICT社会対応。プログラミング。

疑問について調べたり発表。各教科で探究力向上。7、8限講習。少人数ゼミ。教員と1対1も。主体的な学び。

少人数制のメリット。両立サポート。バレーボール部都大会優勝・インターハイ出場。中高一体で活動。

ユネスコスクール。ESD。SDGs。食と農業の循環環境教育。新潟食料農業大学と連携。栽培・調理・販売。

小石川淑徳学園で過ごす6年間の中には未来へとつながる出会いがたくさんちりばめられています。身につけた知識を、生き抜く知恵へ。

社会をつくるチェンジメーカーを育成。英語教育、情報教育、探究学習。

小石川淑徳学園中学校で、あなたの可能性を最大限に伸ばしてください。

優美な淑やかさを備える。女子校ならではの落ち着いた雰囲気。伝統を重んじる。

時代を進み行く先取の精神。2024年度校名変更。新しい時代に対応。チェンジメーカー育成。

入口でロボットの「Pepperくん」が出迎えてくれます。情報教育の象徴。ICT環境充実。

テラスのブルーベリーを使った実習。土壌作りや肥料やり、収穫、挿し木体験。環境教育の実践場。

学園祭で収穫したブルーベリーを加工し（飴や綿菓子など）販売。生徒が主体的に企画・運営。

133年の歴史の中で多くの卒業生を輩出。様々な分野で活躍。

優美な淑やかさと先取の精神を備えた自立した女性として、国際社会で活躍する未来を実現。

社会をつくるチェンジメーカーとして、世の中を良くするために行動。デジタル技術を活用し新たな価値を創造。

ネイティブに近い英語力を身につけ、多様な背景を持つ人々と理解し合い、グローバルに活躍。

小石川淑徳学園中学校は、1892年創立の私立女子中学校として、建学の精神「進みゆく世に遅れることなく有為な人間となれ」に基づき、133年にわたり教育活動を行っています。

「社会をつくるチェンジメーカー」を育てるべく、ネイティブに近い指導法の英語教育、中央大学理工学部と教育連携した情報教育、興味を深める探究学習を軸に、これからの社会で活躍できる力を育んでいます。

少人数制のメリットを活かして勉強とクラブ活動の両立をサポート。ユネスコスクールとして環境教育にも力を入れ、持続可能な社会を目指します。

小石川淑徳学園中学校で、あなたの未来を切り拓いてください。

小石川淑徳学園中学校は、1892年創立の133年の歴史を持つ伝統校として、建学の精神「進みゆく世に遅れることなく有為な人間となれ」に基づき、「社会をつくるチェンジメーカー」を育成しています。

ネイティブに近い指導法の英語教育（ネイティブ教員4人、音声教育重視）、中央大学理工学部と教育連携した情報教育（Pepperくん、デジタル技術活用）、興味を深める探究学習（7、8限講習、少人数ゼミ）を軸に、これからの社会で活躍できる力を育んでいます。

建学の精神「進みゆく世に遅れることなく有為な人間となれ」は、1892年創立以来133年にわたり受け継がれてきました。この精神は、時代の変化に対応しながらも、社会に貢献できる人材を育成するという本校の使命を表しています。優美な淑やかさを備えるとともに時代を進み行く先取の精神をも有した「自立」した女性を育てることを目指し、様々なユネスコ活動を行っています。

英語教育では慶應大学の名誉教授・田中茂範先生が作成したオリジナルのテキストに沿って、ネイティブの先生が英語で授業をします（校内に4人在籍）。このテキストは日本人の英語学習に最適化されており、効率的に英会話力を高めることができます。

音から入る「音声教育」を重視しています。中学2年生の英語の授業では、生徒さんたちが楽しそうに英語を話している姿が見られます。ネイティブの先生が英語で授業を行うことで、自然に英会話力が高まります。グローバル社会を生きる生徒たちが、多様な背景を持つ人々と理解し合うための大切なツールを身につけます。

これからのICT社会に対応するため、中央大学の理工学部と教育連携を結び、情報系の分野について深く学べる環境を整えました。情報活用能力は、これからのデジタル社会に欠かせない要素です。だからといって、いきなり理工系のプログラミングをすると苦手意識につながる可能性もあります。

そこで本校では中央大学の教授の先生方と本校の情報教諭が連携し、専門的な学びを楽しく学べるようなカリキュラムを構築しました。デジタルと社会のつながりを知り、「デジタル技術をどのように活用することで、世の中を良くしていけるか」に目を向ける授業にしていきたいと思っています。インターネットを利用して情報収集やオンライン学習が簡単にでき、様々な知識やスキルを身につけます。

探究の時間に疑問を持ったことについて調べたり発表したりといった取り組みをしています。またそれに加えて、各教科の中でも探究力を高める学びを取り入れ、発表の場面を多く持ち、互いの考え方を学び、深める時間を多く持つ授業をしています。

授業だけではなく、放課後には7、8限講習も開講しています。ここは少人数で学べるゼミのような雰囲気を生かして、生徒の学びたいと思う気持ちを最大限に引き出し、主体的に学べるような授業を展開しています。希望者がいる限り開講するので、教員と生徒が1対1で学ぶケースもありますよ。学習に必要な経験を自ら求めそこから多くを学び取って自律的に成長していける生徒を目指します。

環境、文化多様性、国際理解、平和、持続可能な生産と消費、食育などの分野で活動。「探究学習」「情操教育」「日本学」「国際理解」を中心にユネスコ活動を実施。

「環境教育」では、食と農業の「循環環境教育」に注目し、新潟県の新潟食料農業大学と大学連携を通してさまざまなプログラムを展開します。

優美な淑やかさを備えるとともに時代を進み行く先取の精神をも有した「自立」した女性を育てることを目指しています。

「社会をつくるチェンジメーカー」を育てるべく、国際社会を見据えた取り組みを実践。これからの社会で活躍できる力を育んでいます。

小石川淑徳学園中学校は、1892年創立の私立女子中学校として、建学の精神「進みゆく世に遅れることなく有為な人間となれ」に基づき、133年にわたり教育活動を行っています。

「社会をつくるチェンジメーカー」を育てるべく、ネイティブに近い指導法の英語教育、中央大学理工学部と教育連携した情報教育、興味を深める探究学習を軸に、これからの社会で活躍できる力を育んでいます。

少人数制のメリットを活かして勉強とクラブ活動の両立をサポート。ユネスコスクールとして環境教育にも力を入れ、持続可能な社会を目指します。

小石川淑徳学園中学校で、あなたの未来を切り拓いてください。

小石川淑徳学園中学校は、1892年創立の133年の歴史を持つ伝統校として、建学の精神「進みゆく世に遅れることなく有為な人間となれ」に基づき、「社会をつくるチェンジメーカー」を育成しています。ネイティブに近い指導法の英語教育（ネイティブ教員4人、音声教育重視）、中央大学理工学部と教育連携した情報教育（Pepperくん、デジタル技術活用）、興味を深める探究学習（7、8限講習、少人数ゼミ）を軸に、これからの社会で活躍できる力を育む、優美な淑やかさと先取の精神を備えた自立した女性を育成する伝統校です。

小石川淑徳学園中学校は、国際社会で活躍する女性を育成します。ネイティブに近い英語力を身につけ、デジタル技術を活用し、探究する力で課題を解決。社会をつくるチェンジメーカーとして、世の中を良くするために行動します。

優美な淑やかさと先取の精神を備えた自立した女性として、持続可能な社会を目指し、環境問題や社会課題の解決に貢献します。133年の伝統を受け継ぎ、未来を切り拓きます。